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Motic數位顯微互動教學擁有清晰的畫面和豐富的交互模式。學生端和教師端均使用高清晰度的數位顯微鏡，使教師端和每一個學生端均成為相對獨立的強大的圖像處理單元。
各單元之間通過專有的局域網實現互聯，使用全新的分散式數碼互動軟體系統進行設備組織與課堂教學，實現了全面的影像資料共用和靈活的語音交流。
真正位碼，真正互動，為現代新概念教學提供了一種嶄新的手段。 |
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Motic數位顯微互動教室優點 |
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教師端可以控制學生端每台電腦及顯微鏡
教師端可以控制學生端每台電腦及顯微鏡
教師端可以把教師端圖像傳送給所有學生
教師端可以自動關閉學生電腦 |
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學生和教師用數碼顯微鏡 |
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Motic數碼顯微互動教室/實驗室配置的顯微鏡包括學生用顯微鏡及教師用顯微鏡。其中學生用顯微鏡為DM-BA200-A，內置130萬圖元Motic數碼攝像系統，選擇M-C1000數位處理晶片，解析度可達1280x1024圖元。 |
教師用顯微鏡為DM-BA300-B，內置200萬圖元Motic數碼攝像系統，選擇M-C2000數位處理晶片，解析度可達1600x1200
圖元。教師用顯微鏡和學生用顯微鏡均采 用USB2.0介面，保證大量高清晰度圖像資料的快速傳輸。 |
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電腦軟體系統包括Motic
DigiLab 2.0及Motic
Images Advanced 3.2 |
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圖像顯示、捕捉及放大。
學生端和教師端圖像的白平衡,圖像除噪。
學生端和教師端圖像增加動態紅、蘭、灰、綠和反轉濾色片。
雙向語音問答功能。 |
多種圖像處理功能。
測量功能。
生成列印報表功能。
實現圖像資訊的資料共用和教學。 |
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廣播資料模式
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教師通過頭戴耳機話筒講話，全體學生用耳機收聽，但不可發言。 |
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師生交流模式 |
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教師可與學生進行一對一的對話，只有被選擇的學生才可以收聽和發言。 |
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分組模式 |
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將學生分為四人一組，組內學生可互相通話，教師也可隨時加入。 |
